Nos offres d'emploi - La Sauvegarde

Détail de l'offre

Depuis 1957, La Sauvegarde du Nord accueille et accompagne des enfants, des adolescents, des jeunes en difficultés psychiques, psychologiques, scolaires, familiales ou sociales, des adultes éloignés de l’emploi, des familles et des personnes en grande précarité.

Pour ce faire, La Sauvegarde du Nord s’appuie sur :
- Son expertise acquise par ses 60 années d’existence ;
- Son respect des valeurs et des usagers qui fondent son action ;
- Son imagination pour développer de nouvelles réponses, de nouveaux projets ;
- Sa solidarité envers les hommes et les femmes pour qui et avec qui elle travaille chaque jour.

La Sauvegarde du Nord, c’est aujourd’hui :
- 100 services implantés dans une soixantaine de lieux (dans l’agglomération lilloise, le Douaisis, le Valenciennois, l’Avesnois et le Cambrésis) ;
- 170 bénévoles dans les établissements ;
- 1 500 professionnels ;
- 37 000 personnes accueillies ou accompagnées chaque année.

Educateur(trice) de Jeunes Enfants

Champ d’action :

Addictologie (PA)

Pour le site :

LUCINE - CSAPA CTR ( Dispositif d'hébergement collectif)

87 rue de Tourcoing
59100 ROUBAIX

Le Centre Thérapeutique Résidentiel (CTR) propose au sein d'une unité "mères-enfants" un hébergement collectif en studette individuelle pour une durée de six mois à un an. Lucine accueille cinq femmes enceintes ou accompagnées d'enfant âgé de 0 à 3 ans, présentant une ou des problématiques d'addiction. Ces femmes, préalablement sevrées ou stabilisées, avec ou sans traitement de substitution, sont volontaires pour s'inscrire dans une démarche de soin.

Missions

Le CSAPA hébergement Lucine est un centre thérapeutique résidentiel (CTR), c’est-à-dire un espace de vie semi-collective de moyen ou long séjour (jusqu’à 1 an) qui dispose de 5 places d’accueil « mère-enfant » pour des femmes majeures, enceintes ou accompagnées d’un enfant âgé de 0 à 3 ans, originaires de toute la France. Le cas échéant, même s’ils ne résident pas dans le centre, les autres enfants sont pris en compte dans l’accompagnement.
L’hébergement temporaire proposé par Lucine offre aux résidentes à la fois un espace sécurisant et du temps afin qu’elles puissent réfléchir à leur rôle de mère et à la façon dont elles veulent organiser leur quotidien, sans pratique addictive. L’accompagnement global qui est proposé, ainsi que les liens créés avec les autres résidentes, permettent ainsi à chaque mère de (re)construire sa vie familiale et de prendre soin de sa santé comme de celle de son (ou ses) enfant(s).

Garant au quotidien du cadre de travail proposé au public accueilli en référence au projet du CTR, l’éducateur/rice de jeunes enfants assure l’accueil et l’information des usagers demandeurs. Dans le champ éducatif, elle est chargée de l’évaluation, de l'orientation et de l’accompagnement des résidentes au cours du parcours de soin sur le versant notamment de la parentalité et du développement de l’enfant.

• Réalise une évaluation des besoins de l’enfant et/ou du nourrisson
• Elabore le projet particulier de l’enfant avec sa mère
• Coordonne les actions favorisant le développement et l’éveil de l’enfant en lien partenarial
• Propose et anime des ECM destiné à l’enfant
• Favorise l’orientation de l’enfant dans le réseau
• Accompagne physiquement la résidente et son enfant selon les besoins
• Soutenir les compétences parentales de la mère et accompagne la parentalité
• Assure l’accueil et la référence des stagiaires éducatrices de jeunes enfants
• Ecoute les résidentes et favorise la Développement du Pouvoir d'Agir (DPA)

Profil recherché

Diplôme : EJE exigé

Expérience : souhaitée

Permis B : exigé

Compétences requise :

EJE de formation, le/la candidat/e montrera un intérêt particulier pour le domaine de l’addictologie/de la psychiatrie/de l’inclusion sociale et aura des dispositions pour le travail en équipe pluridisciplinaire.

Des formations complémentaires et/ou des expériences cliniques dans les domaines de la petite enfance, du développement de l’enfant, de l'accompagnement à la parentalité et de la protection de l'enfance seront bienvenues.

• Attitude empathique
• Savoir se situer dans une relation d’aide (sens de l’observation, de l’écoute et disponibilité)
• Capacités à organiser son travail de manière autonome
• Savoir rendre compte de son activité
• Sens du contact avec les partenaires
• Capacités à travailler en équipe pluridisciplinaire
• Capacités à travailler en lien direct avec les partenaires existants
• Savoir développer de nouveaux partenariats en fonction des besoins de la personne et de son enfant
• Capacité à animer des ateliers collectifs et à travailler en équipe d’internat et seule, y compris les week-ends selon la modulation en internat